Glockenbergschule Hollenstedt

Historisches Material zur Schule im letzten und vorletzten Jahrhundert. Die Schultüte wird in anderen Regionen auch Zuckertüte genannt und ist außerhalb Deutschlands kaum bekannt. Die Schüler*innen der 3. Klassen konnten diese Woche einen guten Einblick in das Schulleben vor 100 Jahren gewinnen. Bei einem Besuch im Schulmuseum in Himmelpforten hieß es: aufrecht sitzen, Hände auf den Tisch, zuhören und leise sein – sonst gibt es Ärger vom Lehrer Thomsen. Wer artig war, konnte die altdeutsche Schrift kennenlernen und auch gleich…

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Musik mit Alltagsgegenständen – darum geht es im Lied „Da ist Musik drin“. Die Mädchen und Jungen der 3c hatten sich in drei Arbeitsgruppen überlegt, mit welchen Gegenständen sie die Strophe des Liedes begleiten können. Diese reichten dann von der Brötchentüte bis zum Keksdosendeckel. Zum Teil wurde aber auch „Bodypercussion“ eingesetzt. Nachdem jede Gruppe ihre Strophe geübt und den anderen ihre Begleitung vorgestellt hatte, wurde das Lied für diese Aufnahme nochmal gemeinsam gesungen.

Die Glockenbergschule im Jahr ihrer Einweihung 1964 Die Glockenbergschule im Jahr 1968 Im Jahr 2025 ist hinter den Bäumen kaum noch ein Gebäude zu erkennen. Wusstet ihr, dass die Hollenstedter Grundschule früher im heutigen Küsterhaus war? Es gab 126 Schüler/Schülerinnen, die von nur zwei Lehrern unterrichtet wurden. Der verantwortliche Lehrer hieß Herr Schweinhagen und war 26 Jahre lang der Leiter der Hollenstedter Schule. Außerdem waren in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts Hilfslehrer an der Schule, die nur 15 oder…

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War das nun die Kohlmeise oder die Blaumeise oder die Schwanzmeise? Und das – der Buchfink, der Bergfink oder doch ein Spatz? In der 1b und 1c haben die Schüler*innen eine Menge über heimische Vögel gelernt. Sie haben Vögel beobachtet, Vögel bestimmt, Vogeleier bestimmt und Vogelfutteranhänger hergestellt. Dafür benötigt man Kokosfett und verschiedene Kerne, Körner, Getreide und Nüsse (oder eine fertige Vogelfuttermischung). Man schmilzt das Fett in einem Topf und rührt das Futter unter bis es eine sehr zähe Masse…

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Die 1d hat im Kunstunterricht Fadenbilder gestaltet: Ein bemalter Wollfaden wird in ein zusammengefaltetes Stück Papier gelegt und wieder herausgezogen. Dabei drückt ein anderer Schüler oder eine andere Schülerin leicht auf das Papier. Aus diesen zufällig entstandenen Ergebnissen wurden tolle fantasievolle Monster entwickelt. Auch wurden sich Geschichten und besondere Fähigkeiten zu den Monstern ausgedacht.

Die Klasse 2b hat sich in den vergangenen Wochen mit dem Thema Müll beschäftigt. Die Kinder haben in den letzten 2 Wochen fleißig immer wieder in den Pausen und teilweise auch im Ganztag Müll gesammelt. Auf ihren Schulwegen haben sie herumliegende Flaschen und Dosen gefunden und im Klassenraum gesammelt. Heute hat Frau Maack das Leergut mit den beiden Klassensprechern zur Leergutannahme gebracht. Von dem Geld (8€) haben die Kinder als Belohnung eine große Dose Haribo für die Klasse gekauft –…

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Nach mehreren Wochen Notenlehre in der Theorie hat die 3a heute im Musikunterricht ein entscheidendes Teilziel erreicht. Endlich konnten die Kinder ihre Notenkenntnisse in der Praxis anwenden. In nur 30 Minuten haben sie das Stück mit dem Titel „3 mal g“ eingeübt. Das Stück ist zweistimmig und wird zusätzlich mit Cajons begleitet. Sie können es sich hier anhören:

Seit einigen Wochen beschäftigen sich die ersten Klassen fächerübergreifend mit dem stacheligen Gartenbewohner Igel. Die 1b hat nun im Werkraum aus einem spitz zugesägten Stück Holz, Farbe, Nägeln und Wackelaugen eine bunte Igel-Klasse hergestellt. Dabei geht es nicht nur darum auch den Kunstunterricht in die Arbeit einzubeziehen. Für den Sachunterricht der 1. Klasse steht ebenfalls der Umgang mit einfachen Werkzeugen auf dem Lehrplan. Dazu gehört natürlich auch, die Regeln in einem Fachraum zu berücksichtigen, Sicherheitshinweise zu beachten und umzusetzen und…

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Auch die Klasse 4d macht eine Sandwich Party in Englisch nach Sally’s Sandwich-Anleitung aus dem Pupils Book. Mhm yummi

Die 4d und 4c haben gemeinsam im Werkunterricht gearbeitet. Herausgekommen sind viele bunte und individuelle Seifenschalen aus Ton und eine gemeinsame Frottage in Form eines Fantasietieres. Letztere schmückt nun die Aula. Alle Kinder haben – passend zum Herbst – als Ausgangsmaterial herabgefallene Blätter genutzt, die zuvor auf dem Schulhof gesammelt und dann drinnen getrocknet wurden. Ziel war es, den Strukturen dieses Naturmaterials nachzuspüren. In den Seifenschalen als Negativ (Abdruck), d. h. die Blätter wurden in den Ton gedrückt um diesen…

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